Laura Popa, profesor de biologie din Constanța, a testat programa „Pregătiți pentru viață” la clasă și spune că aceasta a inspirat-o să lucreze inovativ cu elevii și la altă disciplină, pe baza valorilor și experienței pe care aceasta le oferă.
Profesoara subliniază că opționalul și cărțile „Pregătiți pentru viață” propuse de Asociația Life Learning Education învață copiii să devină adulți care pot lua decizii corecte pentru viața lor.
Pregătiți pentru viață: De ce este importantă programa noastră, din punctul dvs. de vedere?
Când ne dăm seama cum este caracterul unui om, e deja prea târziu. Neuroștiințele confirmă că un caracter bine format se formează până la vârsta de 25 de ani. Prin urmare, recomand cu căldură cărțile „Pregătiți pentru viață”.
Cărțile „Pregătiți pentru viață” sunt instrumente foarte bune de reflecție pentru copii. De ce? Ei învață din experiențele proprii, din poveștile pe care le aud de la copiii mai mari, mai mici.
Aceste povești de pe TikTok, de exemplu, nu pot fi foarte relevante în ceea ce privește viața reală, pe care ei ar trebui să o perceapă.
De aceea, exemplele și poveștile din cărțile „Pregătiți pentru viață” cred că vin în sprijinul lor. Sunt instrumente testate care le dau putere să ia decizii corecte. Oameni care au avut experiențe, copii, au coborât cu poveștile la nivelul lor, pentru a-i ajuta să ia decizii corecte.
Este foarte ușor să iei decizii pentru un copil. Cu cât este mai mic, cu atât îi spui mereu ce are de făcut, dar aceasta nu îl ajută să-și dezvolte caracterul. Este foarte important ca el să învețe să ia decizii singur. Poate nu ai tot timpul inspirația să-i spui o poveste potrivită pentru vârsta lui.
Și, chiar dacă ai inspirație să spui aceeași poveste, este mai interesant să le spui mai multora aceeași poveste și fiecare minte să o judece. Și poate între ei vor observa mai bine cât de diversă este mintea umană și că deciziile bune se iau după ce gândești bine.
Aș recomanda programa, cărțile „Pregătiți pentru viață”, experiența făcută nu neapărat în școală, ci una ieșită din contextul școlii, în care părinții să fie parteneri în achiziționarea acestor valori împreună cu copiii, sprijinindu-i în această direcție.
Pregătiți pentru viață: Cum ați vedea concret implicarea părinților?
Laura Popa: Ar fi o lecție despre familie împreună cu ei, undeva, în grădina școlii: să plantăm lalele și să învățăm despre familie: cine are puterea, cine ia decizii, cine este liderul familiei? Dar povestitorul? Sunt multe lucruri pe care ei le au de învățat chiar și de la alte familii din jurul lor.
Eu am făcut cu ei câteva lecții și chiar și biologia o predau în spiritul acesta. Nu mai pot să predau nici materia mea fără să bifez valorile din această programă.
Rezultatul este că elevii sunt foarte încântați și surprinși că leg inima de iubire de exemplu. Și nu este doar un organ tehnic, cu patru cămăruțe, ci ceva care îi face să vibreze, asociind tot ceea ce reprezintă inima în viața lor, atât în plan sentimental, cât și spiritual, biologic. Ei învață astfel mult mai ușor.
Pregătiți pentru viață: Școala încearcă să ne dezvolte creierul, dar ar trebui să ajungă întâi la inimă?
Laura Popa: Da, e calea pentru învățarea de lungă durată, sunt multe studii și experimente care atestă această cale: că fără emoție nu se poate.
Pregătiți pentru viață: Dar ce facem cu copiii care au familii disfuncționale și nu le pot lua ca resursă? Reușește materia aceasta să compenseze?
Laura Popa: Le oferă o deschidere. Pe elevi îi pozitivează foarte mult, chiar dacă nu avem șanse cu părinții lor neapărat, ne gândim că și acești elevi vor deveni cândva părinți.
0 Comments